jueves, 11 de julio de 2013

Centro Integrador Comunitario (CIC) "Dr. Néstor Carlos Kirchner"

Se trata de espacios públicos de integración comunitaria, construidos en todo el país, para el encuentro y la participación de diferentes actores que trabajan de modo intersectorial y participativo con el objetivo de promover el desarrollo local en pos de la inclusión social y del mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades.

Los CIC constituyen una instancia de articulación entre el Gobierno nacional, provincial, municipal, organizaciones sociales y políticas y la sociedad civil, de la cual también participan los ministerios nacionales que conforman el Consejo Nacional de Coordinación de Políticas Sociales.
Dentro de estos espacios funciona una Mesa de Gestión Local desde donde dichos actores impulsan y desarrollan, de manera conjunta, las siguientes acciones:
• Coordinación de políticas de desarrollo social y atención primaria de la salud (prevención, promoción y asistencia sociosanitaria).
• Atención y acompañamiento a los sectores más vulnerables.
• Integración de instituciones y organizaciones comunitarias que favorezcan el trabajo en red.
• Promoción de actividades culturales, recreativas y de educación popular.






 Red de preventores  compañando a las reuniones en los barrios de Concordia, al coordinador de campaña Mauro Urribarri y nuestro intendente  Gustavo-Bordet comenzando lo que va hacer una excelente campaña, defendiendo con todo a este proyecto político, nacional y popular!!!





Los CIC, ubicados en las zonas más vulnerables del país, son construidos por cooperativas especialmente conformadas por familias y vecinos de la comunidad. Esta estrategia representa un modelo de gestión pública que implica la integración y coordinación de políticas de atención primaria de la salud y desarrollo social en un ámbito físico común de escala municipal.

Con el objetivo de generar nuevos espacios para el desarrollo de actividades deportivas y recreativas, se incorporaron a los CIC instalaciones especialmente destinadas a estos fines, que se encuentran en funcionamiento.

sábado, 29 de junio de 2013

EN CONCORDIA YA HAY ABRAZOS GRATIS


Dicen que 14 es la cantidad de abrazos, que cualquier persona necesita recibir cada día, para mantener cubiertas las necesidades afectivas básicas. Está más que comprobado que tiene poderes curativos, amplía nuestro bienestar emocional y mejora nuestro sistema inmunológico. Para que nos entendamos un abrazo alivia, entre otras cosas, la depresión, ansiedad, tristeza y dolor.














[slideshare id=43697&doc=abrazando-una-terapia-para-todos-11558]

martes, 4 de junio de 2013

SE CREA UN CENTRO DE CONTENCIÓN Y PREVENCIÓN DE ADICCIONES EN EL BARRIO JOSE HERNANDEZ -CONCORDIA E.R.

Red de preventores presentes en la INAGURACION  del CENTRO DE CONTENCIÓN Y PREVENCIÓN DE ADICCIONES (PARROQUIA ADELVALLE) 

EN EL BARRIO JOSE HERNANDEZ


"FRATERNIDAD UNA LUZ EN EL CAMINO "

(Sargento Cabral y cortada 51)._



Añadir leyenda

PROYECTO POLIDEPORTIVO  DE LA DIÓCESIS PASTORAL POMPEYA CALLE  SARGENTO CABRAL Y CORTADA 51




sábado, 1 de junio de 2013

Caminata por una vida sana en Concordia

El PAMI UGL XXXIV y la Dirección de Deportes de la Municipalidad de Concordia llevaron a cabo primera caminata por una vida sana del 2013,Red de preventores , estuvo presente en dicho evento multitudinario por calles de la ciudad de Concordia con el propósito de desterrar el sedentarismo, la inactividad, y promover hábitos de vida mucho más saludables y beneficiosos para la salud".
























jueves, 30 de mayo de 2013

Un chico víctima de bullying se suicidó

El caso ocurrió en Posadas, donde un menor de 14 años se arrojó al vacío desde el edificio en el que vivía. El chico dejó tres cartas dirigidas a su familia. El juez reveló que era acosado y golpeado por sus compañeros

Imagen del padre del menor= foto: www.misionesonline.net
Un menor identificado como Rodrigo Troche (14) se quitó la vida al tirarse del noveno piso del edificio "Torre del Docente", en el barrio Villa Sarita de Posadas. Según trascendió, dejó tres cartas a su familia en las que se despedía y explicaba los motivos de su drástica decisión.

Los investigadores sospechan que se trata de un caso de bullying porque el menor era golpeado y acosado por sus compañeros de colegio. De acuerdo con el diario misionesonline, Rodrigo a la mañana estuvo solo en su departamento y preparó tres cartas dirigidas a sus hermanos y sus padres. Según fuentes del caso, supuestamente el chico quedó afectado por el maltrato que sufría en la escuela. 

Según se informó, eran las 11:20 cuando una empleada de un departamento vio al adolescente que se movilizaba en los pasillos del edificio con una extraña actitud, con la cabeza baja. La mujer trató de desentenderse de esa situación que tanto le llamaba la atención, hasta minutos después cuando escuchó gritos del barrio.

Juan Rajimón, rector del colegio Roque González, el colegio al que asistía el menor, definió a Rodrigo como un "buen alumno, callado y reservado". El docente reconoció que, si bien no habían detectado problemas del joven con compañeros de su curso, les había llamado la atención "que faltara mucho". 

El juez que investiga la causa dijo que se intenta determinar el motivo del suicidio y sostuvo que "es algo que ocurre más de lo que suponemos y muchas veces con nuestros propios hijos. Ellos viven situaciones que aunque para uno no puede parecer causa de una decisión así, para ellos es traumático".

El docente indicó que "dentro del curso no detectamos que estaba pasando por una situación difícil, él era aplicado, tenía buenas notas y conducta". En tanto, Personal de la Dirección General de Policía realizó las pericias de rigor en el lugar, procediéndose además al secuestro de elementos que servirán de ayuda en la investigación del caso. La Seccional 1° lleva adelante las actuaciones judiciales del caso. 

lunes, 20 de mayo de 2013

trata de personas


PROGRAMA PLAN PROVINCIAL DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN SEGURIDAD:



FORMACIÓN CIUDADANA :El programa escuelas de participación ciudadana en Seguridad contribuye a la formación y capacitación de organizaciones , funcionarios, fuerzas de seguridad en el diseño e implementacion de políticas publicas de participación ciudadana.Se trata de asegurar un ámbito de dialogo y reflexión sobre saberes académicos las experiencias de gestión y el capital social de las organizaciones e Instituciones . Proponiendo discutir los modelos y paradigmas de la Seguridad, aportar herramientas programáticas y metodologías de trabajo .-
PREVENCIÓN: Dotar de herramientas metodológicas a los ámbitos de participación ciudadana, para fortalecer el sistema de seguridad publica mediante 
la Sistematizar la información ciudadana.
participación de los vecinos junto con todas las Instituciones en la confección de planes locales de SEGURIDAD. 
Interacción virtuosa entre la policía y la comunidad.-
PREVENCIÓN CIUDADANA DE LA VIOLENCIA:
El sistema integrado para la prevención ciudadana de la violencia es una estrategia destinada a fortalecer los espacios de participación ciudadana en Seguridad y a las organizaciones comunitarias que trabajen la problemática de la seguridad en articulación con distintos niveles del estado.
En este marco la lógica de intervención impulsada consiste promoción , coordinación de todos los programas sociales del estado con el fin de alcanzar en su convergencia mayores niveles de impacto en la complejidad que caracteriza esta problemática
En cada barrio. 
El plan de participación ciudadana en seguridad propone algo mas sencillo, efectivo y de fondo, escuchar a la gente, conformar espacios orgánicos para que la comunidad participe activamente en la elaboración y control de las políticas publicas en Seguridad. Estos espacios serán instancias para pensar, discutir y buscar acuerdos, lejos de las simplificaciones , de las frases hechas y de las falsas soluciones mágicas.
El compromiso que asume es dotar a la comunidad de herramientas metodológicas de canales a través de los cuales las opiniones e iniciativas de organizaciones comunitarias, instituciones y vecinos/as acerca de las políticas de seguridad y del servicio de policías pueda materializarse.
Se trata de traducir la participación ciudadana en resultados concretos. Mayor seguridad en cada barrio, mas prevención y mejor trabajo policial , y con ello incentivar FORMAS DE CONVIVENCIA MAS SOLIDARIAS Y FRATERNAS.
Si la comunidad es protagonista de la política de seguridad y participa en el proceso de construcción podremos concretar lo que la gente quiere.
Lic.Hector H.Olivera

jueves, 16 de mayo de 2013

Entre Rios | El Ministerio de Desarrollo Social recorre la provincia para relevar comedores y organizaciones sociales

Entre Rios | El Ministerio de Desarrollo Social recorre la provincia para relevar comedores y organizaciones sociales



Lic.Ayala Augusto

Lic. Comisario Ppal. R. Hector H Olivera
 Esta tarde estuvimos en el  Cic Nestor Kirchner. Concordia ,junto a compañeros del Programa una "locura solidaria",walter Perez,Monica ,Susana Torales Referente Social Victor Oppel. Acompañando las actividades que Desarrolla el Ministerio de Acción Social  en la Ciudad de Concordia.

miércoles, 20 de febrero de 2013

Proponen que se dicte una materia sobre violencia de género

Es un proyecto de ley impulsado por el Senado bonaerense; sería de carácter obligatorio para todos los niveles y modalidades; apunta a prevenir el maltrato


Un proyecto de ley impulsado en el Senado bonaerense busca que los estudiantes de las escuelas del distrito cursen una materia destinada a prevenir la violencia de género.
La iniciativa de la senadora provincial María Isabel Gainza (Coalición Cívica), incorpora al diseño curricular del sistema educativo bonaerense, con carácter obligatorio para todos los niveles y modalidades, programas destinados a la prevención de la violencia de género.
Gainza destacó que "el término femicidio se halla directamente vinculado a la naturalización de la sociedad hacia la violencia sexista y la definición de la mujer como propiedad de su pareja o del hombre que así la considere".
Resaltó que "lejos de ser una cuestión meramente enunciativa, las estadísticas muestran que el fenómeno continúa en franco crecimiento".
En este contexto, la legisladora propuso la creación de una nueva currícula, la cual "busca ofrecer a las nuevas generaciones un espacio de reflexión específico para la concientización de los derechos inalienables de cada persona en general y de las mujeres en particular"

La Paz: Jornada de Concientización sobre Violencia y Trata de personas

Se realizó  este martes 19 de Febrero del corriente en las instalaciones del Honorable Concejo Deliberante La Paz la Presentación del Protocolo Provincial de Violencia y Trata de Personas. El evento contó con la presencia de la Secretaria General de la Gobernación Dra. Sigrid Kunath y la Secretaria General del Ministerio de Gobierno de Entre Ríos, Dra. Lucila Haidar; entre otras personalidades.

Invitado especial el Lic. Crio Ppal.Hector Hugo Olivera



 “JORNADA DE CONCIENTIZACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DEL PROTOCOLO PROVINCIAL DE VIOLENCIA Y TRATA DE PERSONAS” 

lunes, 21 de enero de 2013

PROGRAMA PREVENTORES 2013


Curso de preventores juveniles en violencias y adicciones.







Este curso orientando a los jóvenes de entre 16 y 24 años,( involucrar a los jóvenes y adolescentes con acciones solidarias es el desafío y oportunidades que tiene la institución para colaborar con los derechos de los niños. Desde la perspectiva de los derechos de la infancia la RSI es una forma de gestión que promueve el valor ético, social, ambiental y los derechos de la niñez generando valor publico y sustentabilidad Institucional se debe pensar la RSI desde la perspectiva de los derechos de la infancia . el objetivo principal es generar cambios y ser impulsor de estas iniciativas por demandas externas ( escuelas, centros de salud, organizaciones de la sociedad civil, clubes, fundaciones, sindicatos, en conformidad con los lineamientos establecidos por el Comando Superior de esta Jefatura Dptal., políticas Institucionales, y proactividad ) donde se tratarán temáticas como adicciones, violencia de género, trata de persona ,Bullying , Educación Sexual.La modalidad será “de par a par”, y eso significa que los mismos adolescentes que pasan por la experiencia de preventores y deciden seguir formándose, capacitarán y reflexionarán junto a los nuevos.. Acciones estas que impulsan progreso social y cultural. Con eje en la inclusión social y la educación, actuando además como agentes de motivación e información.-. El acompañamiento de la institución policial en este sentido es clave.-la responsabilidad social Institucional.-
“La base de esta capacitación atravesará diferentes problemáticas que afectan a las comunidades, y el curso tiene la particularidad que es llevado adelante por grupos de pares; previa capacitación por parte de especialistas en el tema. El eje de trabajo es encarar estos temas desde la mirada de los derechos humanos”, informó el Lic. Comisario Ppal.Hector Hugo Olivera, como impulsor de esta inciativa quien ademas ofrece Técnica para planificar y/o ejecutar políticas públicas de seguridad,investigador de cuestiones legales y sociales,imparte conocimiento dentro del ámbito de las Ciencias Sociales y ademas cuenta con una red de preventores especialistas en las diversas temáticas que se sumarán al proyecto en cuestión.
El programa a desarrollar será amplio, con una apertura que constará de técnicas de integración y expectativas, y luego un módulo introductorio que abordará cuestiones como la prevención comunitaria; proyecto de vida; análisis crítico de la vida cotidiana; información teórica; grupo operativo de aprendizaje; trabajo en terreno; y diagnóstico presuntivo de la zona a través de encuestas.
Posteriormente se dictarán seis módulos y un taller final donde se sistematizarán las experiencias desde el punto de vista teórico, grupal y práctico. Allí cada grupo podrá plasmar cuál es el rol del preventor juvenil en el ámbito comunitario.
“visitaremos las escuelas para que sus directivos inviten a inscribirse, pero además llegaremos a todos los grupos posibles, como iglesias o espacios de educación no formal,etc. para que los interesados de entre 14 y 24 años puedan hacer este curso”.
CONTENIDOS
Módulo Introductorio
Temas: Prevención Comunitaria. Proyecto de vida. Análisis critico de la vida cotidiana: Barrio - Escuela - Familia y Amigos.
Información Teórica / Grupo Operativo de Aprendizaje.
Trabajo en terreno / Diagnostico presuntivo de la zona a través de encuestas.
Módulo 1
Temas: El Grupo ¿Para Qué?. Tipos de Grupos. Vectores. Roles. Miedos. El Coordinador y el observador. Técnicas y Juegos sobre los distintos Roles.
Adolescencia y Derechos Humanos. Proceso de Construcción de Identidad. Sociedad actual. Ficha de trabajo y socialización.
Módulo 2
Temas: Adolescencia y Violencia. Sus derechos. Personalidades Violentas-Abuso y Maltrato Familiar. Violencias Urbanas -Maltrato-Abuso Sexual-Trata de personas. La prevención y el Rol del preventor.
Ficha de trabajo y socialización. Técnicas y Juegos.
Módulo 3
Temas: El Adicto emergente de la Trama Vincular Familiar. Roles.
Drogas: Sus efectos y consecuencias. La prevención. Adicciones. El Rol del preventor.
Ficha de trabajo y socialización. Técnicas y juegos sobre el rol.
Módulo 4
Temas: Sexualidad, sexo y genero. Aparato Genital Femenino y Masculino. Los procesos de procreación y fecundación. Métodos anticonceptivos. Los hijos y la responsabilidad de una Familia. Amor y amistad. El Rol del Preventor.
Reelaboración película.
Módulo 5
Temas: Enfermedades de trasmisión sexual. Sífilis .Gonorrea .Hpv. Herpes genital. Hepatitis B-C. VIH/Sida. La prevención. El rol del preventor .Técnicas para el ejercicio del rol.
Módulo 6
Temas: Estilo de Vida, condiciones económicas ambientales y educativas propiciatorias de enfermedades. Bulimia y Anorexia. Por qué decimos que la adolescencia es una etapa vulnerable .Situaciones de riesgo. Consumo de la sexualidad y la importancia de su cuidado. Ficha y socialización. Técnicas y juegos.
Taller Final
Sistematización de la experiencia tanto Teórica/grupal/Práctica. Cada grupo trabajará desde el HACER-SENTIR-PENSAR, para plasmar cual es rol del Preventor juvenil en el ámbito comunitario. (Escenas/collage/Figura/Muestra Fotográfica/Teatralización /etc...).




jueves, 3 de enero de 2013

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A ocho años de promulgada, aún no se reglamentó la ley contra la violencia escolar en la provincia




El 17 de noviembre de 2005 fue promulgada la Ley Provincial Nº 9655 que crea el Programa de Prevención de Violencia Escolar, pero ocho años después el texto impulsado por el entonces diputado Raúl Solanas no fue reglamentado. Fue en 2012 cuando el senador Enrique Cresto (Concordia) reclamó al Ejecutivo, a través de un proyecto de comunicación, que instrumente los medios necesarios para operativizar la norma. “Es menester, en los tiempos que corren, por la preocupación existente de aquellos que somos padres, que podamos lograr implementar como Política de Seguridad Escolar, la instrumentación del Programa de Prevención de Violencia Escolar para todo el territorio entrerriano”, dejó sentado.
“Habida cuenta de los acontecimientos que últimamente se ven reflejados, tanto dentro del ámbito escolar, como muchas veces fuera de ellos, es necesario que propongamos iniciar este programa, el cual facilitará la convivencia entre docentes- alumnos y la seguridad en sus estamentos”, dejó explícito en los fundamentos. 
La ley sancionada el 8 de noviembre de 2005 establece el Programa Provincial de Prevención de la Violencia Escolar en los Establecimientos Educativos; fija como autoridad de aplicación al Ministerio de Gobierno, Justicia, Educación, Obras y Servicios Públicos, a través del Consejo General de Educación (CGE). En el artículo 3º dispone como objetivos para los diversos actores de la comunidad educativa: disminuir todas las formas de violencia y/o riesgo de violencia escolar, identificando las causas que la originan; estimular el valor del consenso y la actitud para realizar los esfuerzos necesarios para alcanzarlo; transmitir el valor de la tolerancia, respetando la diversidad de opiniones y favoreciendo su intercambio; promover el espíritu democrático, consolidando el Estado de Derecho y el cumplimiento de las normas; concientizar sobre el problema de la violencia, propiciando la modificación de las pautas culturales que la sustentan. 
Seguidamente, y a fin de dar cumplimiento a la norma, instaura distintas líneas de acción: impulsar estudios e investigaciones sobre la violencia en el medio social y su incidencia en el ámbito escolar, identificando las causas que la originan; actualizar las normas funcionales y disciplinarias vigentes en los establecimientos educativos, incorporando los principios democráticos de gestión, garantizando el derecho de defensa de los sancionados y erradicando todas las disposiciones que no se sustenten en el irrestricto respeto de los derechos de las personas; capacitar a la comunidad educativa en políticas, estrategias y técnicas tendientes a prevenir y controlar los hechos de violencia; interactuar con los centros de atención y prevención de las adicciones; articular con los medios de comunicación social, el desarrollo de campañas de información sobre el fenómeno de la violencia y su riesgo, alentando la inclusión en las programaciones, los contenidos que contribuyan a su prevención y/o disminución. 
En tanto, son destinatarios los alumnos, docentes, directivos, administrativos, cooperadores, padres, tutores, familiares con alumnos a cargo y cualquier otra persona vinculada a los establecimientos públicos o privados dependientes del Ministerio de Educación de Entre Ríos. 
Además, la norma indica que cada Dirección Departamental de Escuelas procurará desarrollar actividades de formación de alumnos como mediadores, y que las autoridades de los establecimientos de gestión pública y privada y de todos los niveles educativos, deberán presentar, con la periodicidad que se defina, un informe de lo realizado en el marco del programa, publicó Recintonet.